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精心打造文化校园 促进学校内涵发展
精心打造文化校园 促进学校内涵发展
来源：本站作者： 何忠顺发布时间：2017-11-23 17:52浏览量： 次
校园文化是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现。它是学校教育不可或缺的重要组成部分，体现了一所学校所特有的校风、教风和学风。健康向上、和谐发展的校园文化能给师生创造一个有形而庄重的心理“磁场”，能在无形中统摄全体师生的灵魂，起到“春风化雨、润物无声”的教育魅力。因此，加强校园文化特色学校建设是现代教育发展的需要，也是构建和谐社会的需要，是提升学校教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
一、注重校园物质文化建设，营造校园文化氛围
在校园文化建设中，精神文化是目的，物质文化是实现目的的途径和载体，是推进建设的必要前提；物质文化建设是校园文化建设的重要组成部分和重要的支撑。校园物质文化，属于校园文化的硬件。苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”。整个校园，就是思想品德教育的大课堂，要让学生视线所看到的地方，都带有教育性。建设文化长廊，张贴宣传画、悬挂名人警示语；校门前后挂出警示标语；布置教室，抓好班级文化建设；更新陈旧设备，为教育教学提供保障；完善的校园设施为师生开展丰富多彩的寓教于文的教育活动提供重要的阵地，使师生教有其所、学有其所、乐有其所，在求知、求美、求乐中受到潜移默化的启迪和教育。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所，使人、赏心悦目，将有助于陶冶校园人的情操，能塑造师生的美好心灵、激发师生的开拓进取精神，并约束师生的不良风气和行为。
“学校无小事，事事皆教育”，“环境无瑕点，处处能说话”。我校做到让校园内的一草一木、一事一景都带有浓厚的文化色彩，体现出一定的文化意蕴；让学校的人、事、物以及信息、环境，都无时不在对全体师生进行着娓娓动听的说教；让它们散发出的文化气息，都无处不在对全体师生进行着潜移默化的浸润、熏陶；让学校的每事、每章、每制都成为和煦的阳光、知时的春雨，时刻洒照在每位师生身上，促进他们健康发展、茁壮成长。
二、注重校园精神文化建设，培养师生文化素养
办好一所学校，首先必须定位准确并有明确的办学目标，学校的校名、校训、校歌、办学理念、育人目标等都要围绕它的文化内核来进行。一所具有文化内涵的学校，其学校文化的内核从无到有，由庞杂到精致，再大到无形，充盈于校园的每个角落。学校的精神文化对学生发挥着潜移默化的作用，是一种潜在的教育力量和无形的精神力量，是衡量学校教育成败的重要标志。就拿我校而言，我校努力创造条件，创刊校报，校长亲自参与校园文化建设，丰富师生精神生活，让学生在学校感受到学得快乐、玩得开心，使学校真正成为学生学习生活的乐园。我校的校训是“博学，睿思，明辨，笃行”；教风是“严谨，求精，爱生，善教”；校风是“勤奋，奉献，求实，创新”；学风是“自律，刻苦，乐学，创新”。同时，我校还把“勤奋，奉献，求实，创新，进取”八个大字挂在教学大楼上，为学生学习做人指引方向。学校通过组织升旗仪式和文明监督岗活动、组织青少年志愿者参加实践活动、开展“三个一”工程建设活动等，弘扬学生的爱国主义精神、集体主义精神等，引导学生树立崇高的理想，形成正确的人生观、世界观和价值观，养成良好的道德行为和文明习惯。
三、注重校园制度文化建设，发挥制度文化育人功能
制度建设是校园文化建设的一个重要方面和必不可少的环节。从实际出发，建立健全科学的行之有效的管理制度，做到依法治教、依法治校。学校重大事项的决策和实施，要按章办事，体现公平、公正、公开的原则。学校管理要实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。当学校形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，广大师生良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌就会得到展现。
近年来，我校十分重视校园文化建设的研究，特别是游仙区教体局把我校作为校园文化建设提升工程学校之一后，我校班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。在这次校园文化建设提升工作中，我校重点把握了“四个原则”，无论是种植花木，还是悬挂图片标语，或是利用校园广播、网站，都坚持从审美的角度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终打造成“让每堵墙说话、让每棵树育人、让每朵花传情”。
一是育人性原则。根据学校实际、学校布局和环境建设特点需要，发挥校园文化建设的育人功能，使全体师生在校园文化建设中提高思想道德修养，养成良好行为习惯。
二是发展性原则。发展是永恒的主题，校园文化要坚持继承与发展的原则，做到硬化、净化、美化有机结合，主题鲜明、内容丰富，体现浓厚的校园文化底蕴和办学特色，促进学校健康、科学、和谐发展。
三是整体性原则。校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕教育教学中心工作，弘扬时代精神，体现时代特点，内强素质，外树形象，促进学校整体发展。
四是特色性原则。围绕着“校有特色、师有特点、生有特长”的宗旨，创新校园文化建设途径和方法，丰富校园文化内容，抓整体、带典型，彰显办学特色，着力打造“文化校园”、“书香校园”、“平安校园”、“绿色校园”。
尽管我们的校园文化建设得到加强，教育质量得到提升，学校工作稳步开展，领导和群众满意度逐步提升。但通过调研和思考，我们依然清醒地认识到工作中还存在着不少困难和不足，这次提升工程我们根据现有的文化再次进行了完善，拟定了校园文化建设提升的方案初步的设想，学校召开专题会进行了交流研讨，大家形成了共识，在校园提升工程中要将云凤小学已经打造的“凤文化”充分彰显出来，进一步提升学校的文化内涵，本着推进学校发展、提高学校育人品味、培养学生综合素质、提高学校办学质量，推进校园净化、绿化和美化，构建健康向上的校园文化，更好地促进学校教育均衡、内涵、科学、和谐发展。
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