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富乐实小：班级共享图书助推孩子阅读兴趣培养
富乐实小：班级共享图书助推孩子阅读兴趣培养
来源：本站作者：罗欣 孙旭芬发布时间：2017-06-30 14:27浏览量： 次
“共享单车”以其绿色、便捷的优势，似乎只在一夜之间，便火遍大江南北。富乐小学2016级7班的孩子也有令他们骄傲的班级共享资源——共享图书！
自从这帮孩子一踏入富乐小学的门槛，刚刚带完一届毕业班的孙老师就在思考：自己身为7班的班主任兼语文老师，用怎样的办法才能更有效地给本届孩子一个书香童年呢？虽然在这之前已经有了好些想法，但似乎都不是自己理想中的途径。
所幸的事，孙老师的这一想法与7班家委会同志的思考不谋而合。于是，老师们和家长们纷纷出谋划策。很快，2016年深秋，在班级实行“共享图书”的主意应运而生——那时候，共享单车在绵阳刚刚起步。
所谓“共享图书”，仍要沿用在班级“设置图书架”的老办法，但图书架的书籍必须精挑细选，必须保证每个孩子有书可读、都愿意读。书籍来源确定好后，由家委会购买后，然后，老师开始接手统一管理这些书籍，在班级实行定时、不定时轮换，保证孩子的课余时间洋溢着书香味。
共享图书实行以来，孙老师便把课本教学的精力分了一部分出来，用心管理书籍。哪个家庭坚持了亲子阅读，哪本书什么时候轮到了哪个孩子手中，哪个孩子阅读质量高、速度快，孙老师都心中有数。一个阅读周期结束后，孙老师还组织开展阅读交流会，让孩子在交流中沉淀语感、提高语文素养。
尽管这些刚刚才一年级，他们共享图书中最受欢迎的目前只能是绘本，但在阅读绘本过程中由此放飞了想象、活跃了思维，对语言文字有了热切的兴趣。坚持下去，于7班孩子来讲，“书香伴我成长”不是空话——老师们有信心、家长们也有信心。
自从这帮孩子一踏入富乐小学的门槛，刚刚带完一届毕业班的孙老师就在思考：自己身为7班的班主任兼语文老师，用怎样的办法才能更有效地给本届孩子一个书香童年呢？虽然在这之前已经有了好些想法，但似乎都不是自己理想中的途径。
所幸的事，孙老师的这一想法与7班家委会同志的思考不谋而合。于是，老师们和家长们纷纷出谋划策。很快，2016年深秋，在班级实行“共享图书”的主意应运而生——那时候，共享单车在绵阳刚刚起步。
所谓“共享图书”，仍要沿用在班级“设置图书架”的老办法，但图书架的书籍必须精挑细选，必须保证每个孩子有书可读、都愿意读。书籍来源确定好后，由家委会购买后，然后，老师开始接手统一管理这些书籍，在班级实行定时、不定时轮换，保证孩子的课余时间洋溢着书香味。
共享图书实行以来，孙老师便把课本教学的精力分了一部分出来，用心管理书籍。哪个家庭坚持了亲子阅读，哪本书什么时候轮到了哪个孩子手中，哪个孩子阅读质量高、速度快，孙老师都心中有数。一个阅读周期结束后，孙老师还组织开展阅读交流会，让孩子在交流中沉淀语感、提高语文素养。
尽管这些刚刚才一年级，他们共享图书中最受欢迎的目前只能是绘本，但在阅读绘本过程中由此放飞了想象、活跃了思维，对语言文字有了热切的兴趣。坚持下去，于7班孩子来讲，“书香伴我成长”不是空话——老师们有信心、家长们也有信心。
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