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富乐实小：“三举措”提升教师的爱与责任意识
富乐实小：“三举措”提升教师的爱与责任意识
来源：本站作者：促进会网发布时间：2015-05-25 14:10浏览量： 次
绵阳市富乐实验小学一直注重教师队伍建设，在坚持师德师风建设常态化中，以“三举措”提升教师的爱与责任意识，有效地发展了教师，引领了学生发展，助推了学校发展。其具体情况如下：
一是引领教师懂得什么是师爱。教师的爱是一种“一日为师，终身为母”最崇高的爱，她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里，在合适的时间，合适的场所，及时给学生们指点方向；教师的爱是开导学生心智的爱，就是教师用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇灌一朵朵美丽之花的高尚的爱；教师的爱是公平的，她不分贫穷和贵贱，教师思考的是学生未来的长远发展，他们从不因眼前的不理解而放任迁就；教师爱的情感是感人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对优生不溺爱，对差生不操之过急，循序善诱；教师的爱包含母爱而胜于母爱，教师的爱包含父爱而超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
二是引领教师明确教师的责任。教师的伟大不但在于崇高的爱，而且还在于强烈的责任感。爱与责任是师德的灵魂，没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育；爱与责任是教师职业道德的体现。如果没有师爱，学校就是无池之水，学生就是无水之鱼。“一个孩子的失败，对一个教师来说，只有几十分之一的失败，但对一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以，教师的工作就是一种高度责任性的工作。
三是引领教师勤奋创造性地工作。教师工作要“以人为善、以人为本”。就是要以“人性向善”为价值观念引导学生去营造明丽的内心生活，去构建坚实、丰富、光明的精神世界；就是要用“以人为本”的理念去引导学生追求人生的意义和价值。所以，教师要做到政治业务两过硬，用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。教师只有不断提高自身道德修养，勤奋创造性地工作，才能培养出文明、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
总之，随着“三举措”的不断深入，该校一定会越发展越好。
文 张元兴
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