会员登录
富乐实小：“六坚持”深化素质教育
富乐实小：“六坚持”深化素质教育
来源：本站作者：促进会网发布时间：2014-12-29 14:19浏览量： 次
绵阳市富乐实验小学根据省、市、区进一步深化素质教育的实验意见，结合学校工作实际以“六坚持”深化素质教育，在发展学生的同时，有效的发展了教师、发展了学校。
一是坚持师德师风建设，不断规范执教行为。在师资队伍的建设中，师德师风建设是重中之中。因为一所学校在教师数量足、学科配套的前提下，教师除有渊博的学识外，应有崇高的师德，只有师德高尚的教师，才能给予学生良好的影响，只有教师行为称之为楷模，才能引领学生才能健康成长。
二是坚持贯彻教育方针，不断深化素质教育理念。教育学生全面发展是学校办学的目标，那么，学校就应按部颁计划开齐应开设的科目，要求教师按各学科大钢要求认真上好课，要求学生不偏科，使他们明白开课都是为了他们的全面发展。在学校管理中要克服“主”、“副”科之分，进行考核评比一视同仁，助推师生科学分配精力、时间完成教学工作。
三是坚持教育教学工作督查，不断强化学校常规管理。进行推门听课了解师生教学情况；进行工作检查，掌握师生工作、学习进度和效果；进行教师工作月查，把握教学等工作的进度和纠正工作的偏差。只要学校常规管理严格，学生发展就正常。
四是坚持参与各类竞赛活动，不断充实师生工作、学习生活。除抓好师生常规教学外，凡国家、省、市、区所举办的活动，学校应争取主动参与。因为这些活动能检验我们课堂教学的效果，也是书本知识的延伸。充实的工作学习生活，能不断提升教师教学动力，也能为学生发展奠定良好的基础。
五是坚持“君子行”社会实践活动，不断开阔师生视野。课堂教学是中小学教育的基本形式，但它直观不够，欠缺与生活的联系。我们常开展“请进来，走出去”社会实践活动，让视野开阔，把知识变活，我们的教学贴进了生活，我们的活动融入了社会，所教、所学就能适应社会发展的需要。
六是坚持修正工作、学习中的偏差，不断推进素质教育向纵深发展。在我们教育教学的进程中，通过督导检查，就能发现教师工作、学生学习中的偏差，这些偏差若不及时修正，将严重地影响素质教育的实施和学生、教师、学校的发展。因此就应及时修正，只有坚持这样做，工作、学习才能有效推进。
总之，该校通过“六坚持”，素质教育得到深化,社会满意、家长放心，学校、教师、学生得到了健康发展。
文 张元兴
上一篇：盐亭职校举办迎新春晚会暨校园十佳歌手决赛
下一篇：富乐实小：因地制宜开展喜庆元旦系列活动