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盐亭教体局建立“五位一体”贫困学生资助体系

盐亭教体局建立“五位一体”贫困学生资助体系

来源:本站作者:促进会网发布时间:2014-12-20 20:25浏览量:

 

        为切实解决贫困学生入学问题,推进城乡教育均衡发展,促进教育公平,努力办好人民满意的教育,盐亭从县人民政府、教育主管部门到学校做到上下联动,以政府资金为主、社会捐助资金为辅,建立健全了“助、补、免、贷、奖””“五位一体”的贫困学生资助体系。
        一是“助”。依托政府资金为主、建立普通高中和中等职业学校家庭经济困难学生国家资助制度,对普通高中学生、国家助学平均资助标准为每生每年1500元,具体标准由学校结合实际在1000元—3000元范围内确定,可以分为2—3档,用于资助普通高中在校生中的家庭经济困难学生,资助面占全校普通高中在校生总数的28%。2014年资助普通高中助学金1919人,资金总额287.85万元;中等职业学校学生实行国家助学金,资助标准为每生每年1500元,中职学生资助面为在校生总数的20%。2014年中职学生国家助学金资助270人,资金总额40.5万元;同时,高中和职业学校内还建立了学费减免等制度。普通高中和中职学校每年要从事业收入中提取5%的经费,用于减免学费、设立校内奖助学金和特殊困难补助等。其中我县普通高中学校盐亭中学2014年本校资助学生学费减免244人,资金总额23.692万元,资助特殊困难补助学生220人,资金总额14.47万元;同时积极引导和鼓励企业、社会团体及个人等向普通高中设立奖学金、助学金。2014年资助贫困生16人,金额4.9万元。2014年普通高中中央专项彩票公益金教育助学滋蕙计划项目,资助品学兼优及家庭经济困难学生每人2000元,资助人数:71人。资助总金额:14.2万元。2014年中央彩票公益金励耕计划、润雨计划资助困难教师38人,每人1万,资助金额38万元。2014年中国教育发展基金会中央专项彩票公益金专项资金,资助普通高校家庭经济困难新生入学项目,资助标准为省内院校录取的新生每人500元,省外院校录取的新生每人1000元。2014年资助我县应届高中毕业贫困大学新生81人,资助金额5万元。
       二是“补”。对义务教育阶段学校贫困住校生补助生活费,小学每生每年1000元,初中每生每年1250元,补助面达50%以上。2014年盐亭共资助10515人,合计金额1164.2万元.县资助中心通过社会团体及爱心人士,捐赠资金设立助学金,资助212人,资金总额23万元。对义务教育阶段家庭贫困学生在学习、生活方面给予经济上的资助。
       三是“免”。 对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“三免一补"(免书本费、免杂费、免作业本、补助寄宿贫困生生活费)政策。学前教育资助资金用于减免普惠性幼儿园(含小学附设幼儿园、学前班)3—6周岁、家庭经济困难儿童和孤、残儿童的保教费,按每人每月减免保教费100元,每学年按10个月计算。分为春季、秋季各500元,每学年1000元,受益面达10%,2014年盐亭共资助1064人,资助总金额106.4万元。义务教育阶段学生100%免除课本费、作业本费。其中免除作业本费小学30,初中40元,全县29522人学生享受免除作业本费。普通高中学生免学费,免学费面达30%。年资助金额标准,每生每年600元,2014年盐亭资助2209人,总金额132.54万元,对中职学生实行100%中职教育学费全免。每生每年2000元,2014年盐亭受益学生1490人,资助总金额298万元。免费为普通高中学生及中职学生办理银行学生资助卡3030张。
      四是“贷”。针对家庭经济困难大学生实行生源地信用助学贷款,每人每年8000元,严格审核。遵从“应贷尽贷”的原则,2014年盐亭向在校学生发放的贷款总金额42.6万元,财政贴息金额9.0018万元。对盐亭籍应征入伍服义务兵役的高等学校毕业生实施学费补偿和国家助学贷款代偿。每年补偿金额6000元。
      五是“奖”。依托政府、教育主管部门筹集资金,社会爱心人士、企业捐赠资金,对盐亭优秀中小学生、考入大学新生进行经济上的奖励。2014年,盐亭教体局、县总工会、民政局、团县委、残联、妇联、工商联、红十字会和惠民帮扶中心、绵阳市扶贫和移民局、四川省扶贫基金会绵阳市分会、多个部门联合开展“金秋助学”、“栋梁工程”,资助今年考上三本以上盐亭籍困难家庭大学新生345名,资助金额86.4万元。盐亭教体局资助中心还积极争取社会资助,有的是每生一次性资助5000至8000元,有的是一直资助到大学毕业。共资助困难学生191人,其中包括捐赠设备实施资助金额90.8万元。
      同时,盐亭县教体局学生资助管理中心切实落实好国家教育惠民政策,积极配合相关部门,加强对各类助学金的管理,遵循“公开、公平、公正”的原则,严格按照评选、审核、公示等程序,确保资助指标真正落到家庭经济困难学生身上。
                       

                                                                                                                                                                           文       范永东 陶江
 


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